Impact on Society
The repercussions of the work and research developed in a Postgraduate Program (PPG) are extremely relevant and representative for society and its surroundings, in its various dimensions. This society is understood as that constituted by the State, the world of work, and communities in their distinct social and economic gradients. Social impact, therefore, stems from this dialogue and interaction that exists between these actors, in the sense of fostering a flow of knowledge and its construction among them.
Thus, it is based on the perspective that a graduate program should act as a relevant vector for structuring and disseminating this impact, which has the peculiarity of being reciprocal, since society itself feeds knowledge into the academic environment. The training of competent and talented professionals is a classic task of the graduate program, who, after experiencing transversality and interaction with society, will contribute significantly to social and environmental development. It is, therefore, an intense and constant dialogue, whose nature corresponds to a process of mutual and supportive training with horizons of transformation.
To discuss the social impacts resulting from POSMARH’s activities, aware that the generation of competent professionals itself constitutes an undeniable impact, the decision was made to highlight the extension projects developed, which, due to their inseparability from research and teaching, represent clear examples of social engagement and active dialogue with society. Furthermore, the Sustainable Development Goals (SDGs) corresponding to the 2030 Agenda were used as a guiding thread , in order to catalog the compatibility of the themes addressed, as shown in Table 1:
| Projeto | Descrição |
| Disseminação de informações hidrometeorológicas e ambientais para a população itajubense | Os objetivos da proposta são: (a) a retomada das atividades do monitoramento do nível do rio Sapucaí e disponibilização das informações à comunidade através de:https://meteorologia.unifei.edu.br/pag/hidrologia/, (b) contribuir para a disseminação da educação ambiental à população itajubense sendo o conteúdo disponibilizado em https://meteorologia.unifei.edu.br/pag/gpepsa, (c) para disseminar as informações do projeto a coordenadora fará alguns programas na Rádio Panorama e também disponibilizará folhetos/cartilhas explicativas em estabelecimentos comerciais da cidade de Itajubá, e (d), por fim, não menos importante a inserção dos bolsistas nas atividades do projeto para torná-los disseminadores de conhecimento. |
| Levantamento Faunístico em áreas preservadas e em recuperação em busca da preservação de corredores ecológicos. | O objetivo do estudo constituiu em fazer o levantamento faunístico do local, e com os resultados, relacionar as passagens destes mamíferos como corredores ecológicos entre as áreas próximas a Reserva Biológica Serra do Toledos. E posteriormente viabilizar estes dados a população. |
| Operação Lobo- Guará | Melhorar a percepção dos moradores locais sobre a fauna e motivar a discussão dos problemas e busca por soluções pertinentes ao meio ambiente |
| Recuperação de Nascentes em uma Propriedade Rural de Delfim Moreira finalizado | A recuperação de nascentes é uma importante estratégia de conservação da água, aumentando a disponibilidade e a qualidade deste recurso em médio e longo prazo. Os proprietários rurais são importantes no processo de recuperação de nascentes, haja vista a presença de nascentes em suas propriedades. Dentro desse contexto, o presente projeto tem por objetivo, quantificar, recuperar e proteger as nascentes de uma propriedade rural de Delfim Moreira- MG. Espera- se que com as ações deste, a disponibilidade e qualidade da água na região sejam aumentadas, assim como, espera-se que a ação contribua para a qualidade ambiental da região |
| Elaboração do plano municipal de meio ambiente e resíduo sólido de Pouso Alegre | Processo PROEX n. 23088.002127/2020-06 Este projeto é importante para a UNIFEI visto que: (i) o objeto desse plano de trabalho está diretamente relacionado à área de pesquisa de 6 professores dos envolvidos no plano, a citar: (a) Estudo da comunidade de plantas no município (Professor Hisaias de Souza Almeida), (b) Instrumentos de política ambiental (Professora Maria Rita Raimundo e Almeida), (c) Educação ambiental (Professora Daniela Rocha Teixeira Riondet Costa), (d) Zoologia de vertebrados (Professor Thiago Venaschi Vieira da Costa), (e) Geotecnia (Professora Nivea Adriana Dias Pons) e (f) Manejo e Conservação do Solo (Professora Eliane Guimarães Pereira Melloni). Além disso, estarão envolvidos com bolsas 4 alunos dos cursos de Engenharia Ambiental e Ciências Biológicas Licenciatura, experiência importante de imersão dos alunos no mercado de trabalho, proporcionando crescimento profissional e acadêmico. E 1 aluno de pós-graduação, também estará engajado no desenvolvimento do plano e poderá usufruir de bolsa de valor condizente ao nível de formação.. |
| Aprimoramento da atuação dos membros dos órgãos ambientais municipais de Itajubá e das demais cidades da região | |
| Unidades de Conservação da Mata Atlântica e Cerrado: instrumentos de gestão como ferramentas da concretização dos objetivos de criação da área e a relação com o entorno | |
| Unifei Sintrópica | Objetivos: 1) Continuar o processo de implementação do Sistema Agroflorestal (SAF) orientado para a difusão dos conceitos de sintropia através da organização do espaço (leiras, matéria orgânica e podas) e diversificação das espécies; 2) Promover a educação ambiental em diferentes níveis de escolaridade e de forma continuada por meio de oficinas, palestras e cursos ofertados; 3) Estudar a dinâmica dos sistemas complexos na prática, especialmente a relação entre biodiversidade e função ecossistêmica, colaborando com a criação de consórcios agrícolas mais resilientes, sustentáveis e apropriados aos pequenos agricultores da nossa região; 4) Produzir material de divulgação (fotos, vídeos, textos e artigos) nos canais virtuais disponíveis relacionados à agroecologia, agrofloresta e conservação do solo e da água; 5) Articular ações dialógicas com a comunidade local. |
| Casa da Terra: uma oficina sustentável | O objetivo geral deste projeto é popularizar a construção em terra por meio de capacitação da comunidade interna e externa à UNIFEI) com a concretização de um espaço construído ?Casa da Terra?, que servirá posteriormente como oficina sustentável para realização de outras atividades de ensino, pesquisa e extensão. Para tanto, os objetivos específicos são: i) realização de oficinas de capacitação nas técnicas de confecção de tijolos de adobe e solocimento, superadobe e hiperadode com discentes da UNIFEI; ii) oficinas de capacitação aberta a população (com foco em comunidades rurais, mas aberto a outros segmentos) incluindo participantes interessados da UNIFEI; iv) mutirão de construção da ?Casa da Terra? utilizando materiais a base de solo; v) inauguração da ?Casa da Terra? como oficina sustentável com a realização de uma palestra no tema Construções em Terra, com o público alvo de alunos das escolas públicas de ensino básico/médio. |
| Mutirão no parque nacional Serra da Bocaina como instrumento de educação ambiental | |
| Sensibilização dos alunos de uma escola municipal rural de Itajubá-MG, a respeito da separação e destinação ambientalmente adequada dos resíduos domésticos | Acredita-se que a realização do projeto foi satisfatória, pois os alunos se mostraram receptivos e entusiasmados com o assunto, tiveram exemplos práticos e relatos reais de pessoas que vivem o tema abordado. Através das oficinas foi possível apresentar soluções simples e eficazes, dando alternativas comportamentais para as crianças que vem obedecendo um padrão pré- estabelecido por seus pais e educadores. Acredita- se, também, que foi possível promover o empoderamento da comunidade escolar da Escola Municipal Francisco Florêncio da Silva, pois propiciou o acesso as informações a respeito da coleta seletiva e da compostagem o que possibilita o desenvolvimento local. Além deste fato, o projeto proporcionou a conexão entre a escola, geradora de resíduos, e a Associação de Catadores, o que impacta positivamente no aumento de sua renda. Este trabalho serve como indicador para possíveis novos trabalhos em educação ambiental de público infantil. Os alunos são visuais, dinâmicos e curiosos, saber aproveitar estes talentos é um verdadeiro desafio para os educadores, e levara o ensino a outro patamar de interação.. |
| Projeto composteira na escola municipal São Sebastião – Itajubá-MG. | A partir do projeto de realização de montagem de uma composteira e sua utilização na escola São Sebastião foi possível perceber o âmbito dos alunos e funcionários da escola com a importância de se ter conscientização ambiental. Não apenas para se aproveitar do adubo gerado, mas com a importância da destinação do lixo em geral. Foi possível notar grande comprometimento da escola com relação ao nosso projeto, e de como agregaria conhecimento aos seus alunos. Foi claramente perceptível que os alunos realmente aprenderam mais sobre o meio ambiente depois de nossa palestra e rodas de conversa. Mesmo que já soubessem sobre o tema a ser discutidos, os alunos se mostraram amplamente interessados em participar das discussões e expressarem seu ponto de vista. |
| Os direitos de todos para todos | Consiste na elaboração de cartilha informativa acerca dos direitos ambientais englobados nas políticas detalhadas a seguir, bem como na distribuição deste material em dois momentos distintos: uma intervenção realizada no Centro de Vivências da Unifei e outra na feira livre de Itajubá que acontece aos sábados de manhã. Além disso, será feita a mobilização de outros grupos universitários (Coletivo das Minas, Engenheiros sem Fronteiras, Pedala Itajubá, Comitê de Bacia Hidrográficas do Rio Sapucaí, etc) para que construam outras cartilhas que abordem outros direitos e informações que sustentem a garantia dos direitos abordados e participem das intervenções propostas integradamente. Políticas abordadas: Política Nacional de Meio Ambiente; Código Florestal; Política Nacional de Recursos Hídricos; Política Nacional de Resíduos Sólidos; Política Nacional Urbana; Sistema Nacional de Unidade de Conservação |
About the Course
- Level: Master's and Doctorate
- CAPES Evaluation: Grade 5
- Duration: 360 hours
- Campus: Itajubá
Coordination
COORDINATION

Prof. Benedito Cláudio da Silva
memarh.pg@unifei.edu.br
DEPUTY COORDINATOR

Profa. Nívea Adriana Dias Pons
memarh.pg@unifei.edu.br
Program Coordinating Committee (CCP)
- Profa. Nivea Adriana Dias Pons
- Prof. Luiz Felipe Silva
- Profa. Samara Calçado de Azevedo
- Profa. Daniela Rocha Riondet Costa
- Prof. Rafael Silva Capaz (Suplente)
- Fábio Borges Cunha (Discente)
- Miguel Eduardo Carreno Ramirez (Discente Suplente)
Secretary
- Gabriel Viana Rennó de Oliveira
- In-person service: Monday to Friday from 8:15 AM to 12:15 PM and from 2:15 PM to 5:15 PM
- posgrad.5@unifei.edu.br
- (35) 3629-1843